НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА ВО ВРАЧЕБНУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ НА ПРИМЕРЕ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ

Пушкина Т.В.

Курский государственный медицинский университет, г. Курск

От качества отбора медицинских специалистов в ВУЗах зависит прогнозирование успешности профессиональной деятельности и качества оказания медицинской помощи населению.

Нами были разработаны мультимедийные тесты с разными типами заданий для оценки уровня профессиональной подготовки по специальности «дерматовенерология», выявлены предпочтительные варианты тестов для повышения объективности оценки и определены параметры проведения и оценивания результатов тестирования по составленной тестовой базе.

Исследования проводились при тестировании по дерматовенерологии студентов 4 курса лечебного факультета КГМУ и среди врачей трех областей Центрального региона России, которые представляли экспертную группу, а также врачей-интернов, ординаторов и курсантов ФПО КГМУ.

Учитывая, что психотип личности формирует предпочтения способа восприятия информации, нами изучена зависимость результатов тестового контроля от типа тестового задания. Для этого использован тест, состоящий из равного представительства заданий 4 типов.

Анализ результатов тестирования по заданиям разного типа показал, что наилучшие из них достигнуты по графическим заданиям и по заданиям на множественный выбор (как по числу правильных ответов, так по времени прохождения тестового задания). Задания на соответствие оказались трудными для восприятия, несмотря на кажущуюся простоту конструкции. На наш взгляд использование заданий такого типа должно быть ограничено при тестировании по дерматовенерологии.

По мере увеличения числа тестовых заданий растет надежность теста. Рекомендуется время контроля знаний ограничивать 60 минутами, т.к. в дальнейшем нарастает утомляемость. Учитывая, что по нашим данным графические задания являются оптимальными, для тестирования количество заданий допустимо в пределах двухсот.